建筑学院
作者:高雅、梁启康、曾锦文
编者按:建筑学院欢迎更多的学生投稿media@archcollege.com
课题背景
特别的人其实就是指:在社会处于比较特殊的人群,不一定是弱势群体。这些人在社会中其实是十分需要关照的,但是我们却缺乏对他们的关注。针对这些特殊的人,我们选择了三类人群为他们做关注。
人群分析:
随着当今社会的发展,各种各样的社会问题爆发,越来越多的盲人以及自闭症患儿呈上升趋势,随着他们这种人群的增加,他们的特殊不再特殊关照,而是要互相尊重、互相平等。由于和平年代,军队的现代化,迎来了许多退伍军人,突如其来的人生转变使他们面临着变换身份的抉择,为此我们想要把他们集中起来共筑新的梦想。
区位分析:
本次课题选址位于广东省广州市海珠区广州大道南与叠景路、敦丰路的十字路口附近。周边多为居民区和商业区,交通便利。广州地处亚热带沿海,北回归线从中南部穿过,属海洋性亚热带季风气候,以温暖多雨、光热充足、夏季长、霜期短为特征。
现状分析:
此地块在选择时从道路、用地、人群聚集、生活节点四个方面进行分析,这里是这三类人群的聚集地,而且交通便利,自然条件良好,非常适合构建这样的一个“特殊”建筑群体。
设计说明:
本次方案选择三种特别的人,针对每个人的需求设计了不同的建筑。有自闭症儿童康复中心、盲人图书馆和退伍军人交流中心。这些人的数量在每年都在上升, 已经成为了一种社会现象,需要人们的关怀和理解,希望通过我们的设计能够呼吁大家对他们的关注。
需求分析:针对不同人群,我们从私密、阅读、休闲、交流、采光五个方面进行调查分析,根据不同人群需要的环境,进行具有针对性的设计,以保证他们的舒适性。
自闭症患儿修复中心建筑生成:根据原有的地块,进行拆解、扭曲、打乱、重组、增加一步一步构建成一个具有活泼灵动性的空间。
盲人阅读中心建筑生成:除去原有的地块拆解两层,逐步增加不同形状体块。扭曲、累加、修建构建成一个大的几何拼接建筑。建筑表面多采用盲文元素加以提取转化,大量采用透光玻璃,给特殊人群一种心理暗示。
退伍军人交流中心建筑生成:为了保证整个空间的严肃性、同一性,采用了原始结构,为了突出现代感,对此建筑进行拆解、增加、延长进行细小调整,产生一种微妙的感觉,打造出一种现代又庄严的建筑。
盲人阅读中心平面:整体建筑一共分为三层,每一层有不同的功能区,根据不同的需求设置不同的设置,在分布上以全盲、轻盲、弱视三类做不同的设备区。根据受重人是盲人,特此把办公区设置在了三楼。
1
献给盲人的建筑
2
献给退伍军人的建筑
3
自闭儿童
结课感想:第一次尝试采用拼贴来做大作业,说实话是一种冒险,由于小组成员之前都没有接触过,在此一边学习一边做。小伙伴们都很给力,每天都在教室努力做作业,由于时间的原因虽然没能做到想要的成果,但我们至少努力过。一次结课一次成长,在接下来的课程中我们还是会不断努力不断学习。
学生介绍
姓名:高雅
邮箱:104140208@qq.com
微博:Yyy_yaya
学校:郑州轻工业学院易斯顿美术学院 15级大三
指导老师:朱林(建筑外观设计)
姓名:梁启康
邮箱:1834081126@qq.com
微博:摇滚人生的回忆
学校:郑州轻工业学院易斯顿美术学院15级大三
指导老师:朱林(建筑外观设计)
姓名:曾锦文
邮箱:905627185@qq.com
微博:飘梦絮语
学校:郑州轻工业学院易斯顿美术学院15级大三
指导老师:朱林(建筑外观设计)
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纯粹立面效果,甚至一张平面图都没给出
设计构思都是功能分析,设计过程没有一点说明,很难说这是什么好设计
我们的作业是建筑外观设计,所以平面没有细化
有些牵强了
特殊人群更应该关注室内空间是如何处理的 对于儿童 楼梯太多了
真是漂亮的图
厉害
更正一下,第一位同学的微信是1041402080同QQ号
好棒 最后一个是献给自闭儿童的建筑 写成盲人写错啦